Lern:Express – Deutsch 4 | Sprachbuch | Teil B

Reale Handlungssituationen sprachlich bewältigen Die eigene Meinung begründen Standardsprachliche Satzmuster üben In verschiedenen Situationen sprachlich angemessen handeln [3.1,2] | In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden [4.2,3] Sprachfähigkeiten erweitern und an der Standardsprache orientiert sprechen [5.1,2] HSR In der großen Pause 56 1 Was machst du? Was sagst du? Kreuze das richtige Verhalten an! Spielt es! Benehmen „Ich setze mich nicht mit schmutzigen Händen zu Tisch, sondern wasche sie vorher.“ „Ich lege das Besteck während des Essens nicht neben den Teller, damit ich den Tisch nicht beschmutze.“ „Ich schlürfe meine Suppe nicht, sondern … “ Ich steige darauf und sage: „Das ist nicht von mir!“ Ich antworte sofort mit vollem Mund. Ich stürme aus der Klasse, denn Bewegung ist wichtig. Ich beende meine Arbeit, räume auf und esse in Ruhe meine Jause. Ich setze mich auf meinen Platz und warte mit den Füßen auf dem Tisch auf die Lehrerin. Ich richte alles für die nächste Stunde her. Ich gehe auf das WC und lasse mir viel Zeit. Ich hebe es mit einem Papier auf und werfe es weg. Ich hebe es auf und koste, ob es gut schmeckt. Ich antworte, wenn ich meinen Bissen hinuntergegessen habe. Ein Stück eines Jausenbrotes liegt auf dem Boden. Die Lehrerin bittet dich, es aufzuheben. Meine Freundin fragt mich, ob ich am Nachmittag zu ihr komme. Die Pausenglocke läutet. Die Pause ist zu Ende. Ich räume meine Sachen weg, stoße meinen Nachbarn zur Seite und suche mir jemanden zum Fangen-Spielen. Ich esse immer mit offenem Mund. Da kann jeder meine schönen Zähne sehen. 2 Bei Tisch