Lern:Express – Deutsch 4 | Sprachbuch | Teil B

Einen Schluss zu einem Erzählfragment formulieren Einen Dialog aufschreiben Großschreibung des Anredefürwortes Texte der Schreibabsicht entsprechend verfassen [2.1] Beim Verfassen von Texten sprachliche Mittel bewusst einsetzen [4.1] VT Fernsehgeschichten 35 27 2 Ein Fernsehapparat ärgerte sich schon lange, weil seine Besitzer ständig fernsehen wollten. Noch nie hatte er einen Urlaub, nie hatte er Ruhe! Als eines Tages wieder so ein grausamer Film lief, dass er sich mehr fürchtete als seine Zuseher, hatte er genug von seiner Arbeit. Er fasste einen Entschluss: … n Erzähle die Geschichte in der Ich-Form zu Ende! 1 Ich war allein zu Hause. Ich lag im Bett und konnte nicht einschlafen. Da ging ich ins Wohnzimmer und schaltete den Fernseher ein. Ich hörte sofort an der Musik, dass gerade ein Kriminalfilm lief. Ich schaute einer wilden Verfolgungsjagd zu, da passierte etwas ganz Seltsames. Mir lief es eiskalt über den Rücken … 3 Stell dir vor, du bist Reporter oder Reporterin und führst ein Gespräch mit einem Fernsehgerät! „Ich freue mich, dass ich heute Sie, ein Fernsehgerät, befragen darf. Als Erstes möchte ich gleich von Ihnen wissen: Wie viele Stunden arbeiten Sie täglich?“ „An normalen Tagen arbeite ich bei Tag drei Stunden und am Abend vier Stunden. An manchen Tagen muss ich so lange arbeiten, dass mir ganz heiß wird.“ „Bei Schlechtwetter oder wenn … “ Haben Sie auch einmal Urlaub? Haben Sie selbst auch eine Lieblingssendung? Werden Sie manchmal schlecht behandelt? Warum, glauben Sie, sind Sie oft den ganzen Tag eingeschaltet? Sind Sie mit dem Programm zufrieden, das Sie den Leuten zeigen müssen? Reden die Menschen auch darüber, was sie bei Ihnen gesehen haben? Was gehört zu Ihren schönsten Augenblicken? . . . „Sind Sie oft ein Freizeitbegleiter für die Kinder?“ n Finde auch zu diesem Text einen Schluss! Setze das Interview fort! Verwende auch diese Fragen: Medien