Lern:Express – Deutsch 2 | Sprachbuch | Teil B

HSR Jeder geht anders 56 4 Fortsetzungsgeschichte Reihum nennt jedes Kind einen Satz. 1 a) 2 Erzähle: Was einem beim Wandern so alles passieren kann ... 3 Drei Wörter – ein Satz Ein Kind nennt drei Wörter, die zu passen (Rucksack, ...). WANDERN Wer einen Satz bilden kann, in dem diese drei Wörter vorkommen, nennt ein anderes Kind. Dieses nennt drei neue Wörter. „Ich komme in einen Wald.“ „Da begegne ich einer alten Frau mit einem Korb.“ „Sie möchte, dass ich ...“ Wortschatz erweitern und differenzieren: Darstellen und Artikulieren des Wortfeldes GEHEN Von persönlichen und fiktiven Ereignissen erzählen Geschichten erfinden Verständlich erzählen und anderen verstehend zuhören [1.1,2,3] | In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden [4.1,2] Sprachfähigkeiten erweitern und an der Standardsprache orientiert sprechen [5.1,2] Reihum liest jedes Kind ein Wort aus dem Rahmen vor. Wer ein Wort nicht kennt, hebt die Hand. Wer kann es erklären? b) Ein Kind nennt ein Wort aus dem Rahmen, z. B. . hüpfen Nun führen alle Kinder diese Tätigkeit auf ihrem Platz aus. Wenn die Lehrerin oder der Lehrer dreimal klatscht, sagt das nächste Kind ein neues Wort. eilen rasen flitzen gehen laufen hetzen tapsen torkeln rennen hüpfen sausen stiefeln tänzeln hopsen stapfen wanken trippeln flüchten taumeln stolpern wackeln kriechen latschen wandern springen humpeln trampeln schreiten schlurfen bummeln stolzieren spazieren schleichen schlendern marschieren Wanderzeit