Lern:Express – Deutsch 2 | Sprachbuch | Teil B

Wortschatz erweitern und differenzieren Aufmerksamkeitsspiele Zungenbrecher artikuliert nachsprechen Sprachfähigkeiten erweitern und an der Standardsprache orientiert sprechen [5.1,2] Deutlich und ausdrucksvoll sprechen [6.1,2] HSR Was ich alles kann 24 2 Zungenbrecher 3 Legt euren Kopf mit geschlossenen Augen für eine Minute auf den Tisch! Seid ganz still! Welche Geräusche waren in der Minute zu hören? Buchs. A 18? 1 Lege ein Heft auf den Boden und berühre es mit diesen Körperteilen: Der Zungenbrecher wird von allen Kindern gemeinsam gesprochen. Dann sagt ein Kind: „Ich kann klatschen.“ Danach klatscht es zum Beispiel fünfmal. Die übrigen Kinder sagen: „Das können wir auch.“ Und sie klatschen auch fünfmal in die Hände. Der Zungenbrecher wird wieder von allen Kindern gesprochen. Das nächste Kind nennt einen neuen Satz: „Ich kann ...“ mit der linken Ferse, mit der rechten Schulter, mit den Zehenspitzen, mit dem rechten Ellbogen, mit der Stirn, mit dem Kinn, mit dem rechten Knie Hans hackte hartes Holz hinter Hannas Hundehütte. Hinter Hannas Hundehütte hackte Hans hartes Holz. Wir können klatschen   mit dem Finger (mit der Faust) klopfen   schnippen ... stampfen   (auf einem Bein) hüpfen   watscheln   auf den Fersen gehen   auf den Zehenspitzen stehen ... Gesund leben